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Métamorphoses en 5TQP!

Les élèves ont mené un projet à partir de l’écriture d’une auto-fiction.

Chacun s’est inventé un événement fictif ayant perturbé le cours de leur vie pour venir les modifier psychiquement et physiquement. Petit-à-petit, à coups d’essais, les métamorphoses se sont précisées et sophistiquées.

La dernière phase a amené les élèves à manipuler perruques, maquillage, prothèses en latex, costumes et accessoires. Ils ont pris la pose en incarnant leur personnage et voilà les beaux résultats :

Voilà un projet qui a enthousiasmé élèves et professeurs.

Bravo à toutes et à tous!

Mme Bernard

Les rhétos à l’Expérimentarium – 9 novembre 2016

Petite sortie avec les élèves de rhétos à l’Expérimentarium de chimie de l’ULB afin de restimuler l’intérêt des sciences auprès du jeune public.

Le but de cet atelier de chimie était d’illustrer et de mettre en pratique avec les élèves des expériences mettant en évidence le rôle fascinant que joue la chimie et en particulier les polymères (les plastiques) à de nombreux niveaux dans notre vie quotidienne.

« La méduse du vivant » 4GT Sc5 – 26 septembre 2016

Les élèves de 4GT sciences 5h se sont lancés, le lundi 26 septembre, à la recherche de « la méduse du vivant », l’ADN, le fameux acide désoxyribonucléique pour les initiés 🙂
Nous l’avons traqué dans la banane, l’oignon, le kiwi et même dans du foie de veau. Nous avons réussi à l’extraire et l’observer.
Cette molécule nous a livré tous ses secrets. On a fini par bien connaitre sa structure et son rôle.

Élèves de 4GT 1-2-3

 

Crée ton autoportrait! Je est plusieurs… (par les élèves de 6TQ Arts plastiques)

04 05 07 09 08 10 06 14 11 12 13 01 03 02 (1)

Enseignante qui a suivi le projet : Madame Lepez

Techniques utilisées : Réalisation des autoportraits en techniques mixtes : crayons de couleurs aquarelles, pastels secs, pastels gras, encre de Chine, peintures acryliques et collage.

Descriptif : Nous avons mis en place un projet avec plusieurs professeurs d’art mais aussi le professeur de français autour de la thématique « Je est plein autre ».  Depuis le début de l’année, les élèves travaillent sur l’autoportrait que ce soit dans les cours d’arts plastiques ou de français.

Lecture et analyse de poèmes, de nouvelles, de livres, d’illustrations, de peintures, de sculptures autour de cette thématique mais aussi création de textes poétiques et de travaux artistiques.

Le travail présenté ici est un hybride entre leur autoportrait et des caractéristiques d’animaux qui leur ressemble physiquement, intellectuellement ou par leur attitude.

Nous avons dans un premier temps travaillé les proportions du visage de manière générale puis adaptée à leur propre physionomie et en parallèle, nous avons réalisé différentes texture animales.
Le deuxième temps était consacré à la réalisation d’un autoportrait reprenant des parties animales qui devaient être désaxées par rapport à leur visage et dépasser de celui-ci.
L’image réalisée a été scannée et légèrement retravaillée dans Photoshop et puis la mise en page a été effectuée dans InDesign.